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后疫情时代下的2021考研常态:一边上网课,一边刷手机……这届考研人如何破局? ...[复制链接]
发表于 2020-7-3 10:03:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近有个复习考研的朋友,找小编来“吐槽”: “
本来打算和几个准备考研的同班同学,一起组队去图书馆看书刷题,结伴式复习,互相督促激励,但今年因为疫情早就打乱了复习节奏! 现在只能默默一个人肝考研,平时上网课,然后复习刷题。可是自己的自制力太差,学一会儿就想玩玩手机、看看小说,目前的复习进度连当时计划的二分之一都没达到……

(图片来源于小编的聊天记录)



实际上,有不少备战 2021 考研的同学,都有着类似的困扰。受疫情影响,网课已经从一种补充性质的学习手段,走向了台前,成为了现在很多同学主要的学习方式。
很多考研党原计划一起去图书馆复习考研,报线下的考研辅导班,也都落了空,转而在家看网课学习。

(图片来源于网络,侵删)


很多同学反映,上网课时常常会出现这几个常见问题,比如:注意力不集中、复习效率较低、没有老师能够进行及时答疑、没有同学一起陪伴激励式学习、没有第三方或者受环境影响来督促提醒自己……

(图片来源于网络,侵删)


虽然上网课会遇到诸多的问题,但是作为“首批吃螃蟹“”的同学,如果不能适应网课这个新环境,很有可能出现在疫情期间,学习成绩下滑以及被其他同学超过的情况。
正所谓物竞天择适者生存,网课的困难是一样的,但是学习成绩依然会各有不同。尤其是针对考研的同学,马上进入到暑假时间,集中密集复习的时间即将到来。
如果无法适应新的授课方式,无法借助网课完成高效复习,那么一定会对年底的考研初试带来非常大的负面影响,那么如何才能真正用好网课资源并且在网课平台上高效学习呢?



(图片来源于网络,侵删)



01 构建场景化学习

自从疫情开始,网课已经从一种补充性质的学习手段,走向了台前,成为了现在小学生、中学生、大学生主要的学习方式。课堂从学校走向了家中,从黑板上走向了平板电脑上,从现实中走向了照片和视频中。 虽然上网课和线下上课,呈现的方式与依托的“平台”不一样,但最重要的还是要进行高效的学习。
网课本身只是学习体验的一部分,甚至可以说,是很小的一部分,因为一节网课是一个二维的知识信息的传输,与实体的授课有所区别。 常常有同学说,“上网课时面对电脑,没有课堂气氛,紧张不起来,没有一个学习的氛围。”

(图片来源于网络,侵删)


那如何集中我们的注意力,提升学习氛围呢?最直接的一种方式,就是模拟以往实际上课的体验 同学们可以在正式开始网课学习之前,为自己建立一种网课的学习场景,比如将自己的书桌收拾的像学校的课桌一样,文具、桌布等细节也要布置到位,同时收起课外书、手机等容易分散自己注意的物件,模拟学校自习室干净的场景。

(图片来源于网络,侵删)


另外还需要注意的是,上网课的时间要尽量和日常学校上课的时间保持一致,这样听课时大家对课程的专注力会更强,会更容易有在学校上课时的代入感,而在夜晚的时候大家可以把精力主要放在做题和复习白天学习的知识上,进一步巩固白天学习的效果。

02 建立共同学习的社交网络

有一类同学,常常会这样抱怨,“在家上网课,不像在学校里,没有人监督,复习也找不到状态。” 这时候,找到自己的学伴,建立共同学习的社交网络就非常重要,比如我们可以加一些考研复习的微信社群,一起打卡、交流学习相关的内容,这样通过外部环境的影响,来唤醒增强自己的自制力

(图片来源于网络,侵删)


其实自制力是一种非常稀缺的心理资源,如果一边用脑学习,一边还要调动自制力来管理自己,显然是一件非常困难的事情,但是如果把监督的工作交给自己的学伴,有学伴定期提醒自己,同时自己也定期提醒学伴
那么这样一来,通过社交关系,就可以实现对于学习状态的有效监督,毕竟谁也不希望在学伴面前显得懒惰和缺乏自制力。
(图片来源于网络,侵删)
03 善加利用网课的反复回看

有一类同学看网课时,觉得自己特别容易走神,下课后做题还是不会。这时候网课的反复回看功能就派上了大作用,因为可以慢速、多次去回顾课上老师讲的知识点,既便于记笔记,也有助于帮自己梳理清知识点的脉络

(图片来源于网络,侵删)


大多数的线上网课,普遍一个班三四十人,老师很难兼顾到每位学生的理解程度,而多数同学,在遇到问题或者没有那么理解的时候,也不太会第一时间提问,以防影响到其他听课的同学或是处于害羞的状态。
所以,同学们在听课的过程中,可以将老师的课程录制下来,在听不懂的环节或者自己走神的环节,在课后反复听和复习
这个就类比我们在线下上课时,有的同学会带一支录音笔,将老师上课内容记录下来,遇到听不懂的问题或者一时走神,就可以回去反复听。

(图片来源于网络,侵删)


除此之外,我们还可以利用快捷的线上沟通渠道,比如 QQ 和微信,跟老师取得联系,积极向老师提问因为在网课期间,同学们也不用担心去办公室找老师老师不在,线上提问和线上答疑,大大方便了同学们去解决自己个性化的问题。
04 择优师,听好课

网上机构与课程龙鱼混杂,不乏有一些“很水”的讲师,或者授课效果不好的老师,这不仅严重地拉低了同学的学习效率,更会升起一种厌学情绪。更有甚者,还会在课后吐槽,“老师讲的不好,真的听不下去,难以理解他说的什么……”

(图片来源于网络,侵删)


考研复习的过程中,涉及到很多科目,尤其是专业课会有很多本参考书,而不同的参考书其实是对应着一个细分的学术领域,有时候同样的专业,但考试大纲却并不一样。
但这时候,上网课的优势又充分发挥出来了,它不会局限于空间与时间,也能够给到我们最大范围的选择空间。

(图片来源于网络,侵删)


这意味着,全国的好老师都是在我们的选择范围内,这时候我们可以多做功课,向一些考研的直系学长、学姐,了解他们当时报的辅导班与讲师。 然后再根据自己的实际情况,选择最适合自己的网课来学习。不论是录播课还是直播课,一定要选择自己感兴趣、讲课内容扎实和风趣的老师来听,充分利用网络资源带来的知识扁平化趋势。
当下,网课已经是一个疫情下复习的必备工具,这个工具到底能产生多大作用,归根结底是取决于上网课的我们的选择以及状态。

(图片来源于网络,侵删)



如果大家能够充分用好网课的优势,比如网课结束可以听回放、可以更方便地跟老师和助教互动、可以更加灵活的选择重点听取的内容等等。
同时规避掉网课带来的困难,那相信大家一定可以在疫情独自复习期间打造自己的优势,为年底的考研初试做好最充分的准备!
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